
平時我們教導孩童們重視事實的記憶與背誦,但卻缺乏培養發展事件橫向關係與延伸脈絡的能力,其實說故事能力就是創造力的基礎:而說故事就是透過既有的線索描述出兩個件事彼此的發展關係。
其實說故事能力與創造力有關,因為我們的大腦會搜尋跟事件相關的資訊,並把它們重新組合排列起來並從中找出理由把事件合理化。當前因後果都找出來,成為完整的故事時,我們也就能快速的理解並幫助我們將事件記憶更深層。

平時我們教導孩童們重視事實的記憶與背誦,但卻缺乏培養發展事件橫向關係與延伸脈絡的能力,其實說故事能力就是創造力的基礎:而說故事就是透過既有的線索描述出兩個件事彼此的發展關係。
其實說故事能力與創造力有關,因為我們的大腦會搜尋跟事件相關的資訊,並把它們重新組合排列起來並從中找出理由把事件合理化。當前因後果都找出來,成為完整的故事時,我們也就能快速的理解並幫助我們將事件記憶更深層。

早在去年無意間看到這支影片,心裏就讚嘆連連,我夢想中孩子們的童年,就是要這樣玩才有趣精彩啊!!深埋在媽媽心裡的工程魂又再度被啟動了!!(本來想衝動的跑一趟五金行備材料去!!)仔細研究才發現原來GoldieBlox這一系列玩具是來自美國西岸一位史丹佛大學畢業的女工程師黛比創立的,她認為:「工程其實是一項建造出腦中所有夢想事物的能力!而這麼棒的優秀能力,並不只是男孩才擁有的能力!」黛比不但為女孩兒創建了GoldieBlox工程玩具,並短時間成功在美國知名集資平台募集成功,不但風靡全美興起一股購買熱潮,還獲得美國玩具展金獎並且擠身亞馬遜10大熱銷玩具哩。
仔細研究整個製作團隊的用心,別說女孩兒,連家中有男孩兒的我也想要入手,開啟孩子關於工程的創造力與想像力,並培養動手實現想像的「創客精神」。

每年聖誕節,親手製作聖誕樹一直是咱們家的大事。因為小花生總很認真在等那個會爬窗+爬煙囪送禮物的聖誕老公公(聽小孩描述起來好驚悚...),以獎勵他這一年以來很努力的要當乖小孩(雖然結果只有一點點乖乖...哈哈)。
往年我們都是採用親子共玩共樂的方式來完成,但今年由於阿母我週週忙碌四處奔波,要安排時間跟孩子一起製作實在有難度。索性今年就來玩個適合大人簡單上手並快速製作的DIY聖誕樹吧,還可以營造出簡約大人口味的聖誕氛圍。

原本每周都會找時間和小花生一起玩畫畫,但這幾個月因為家裡忙碌,所以我們停擺了好一陣子,又接續著他剛好上幼稚園。直到最近我們有機會重拾畫筆,我才驚覺小花生對於畫圖開始有了挫折感。可能是我們平時在家裡沒有主題及形體的亂塗鴉方式,讓他在上學後看見其他同學的作品有了挫折感.....他一直跟我反映他畫的好醜...都不像....不知道要怎麼畫....之類的小碎念。正當我也還在思考要怎麼樣讓孩子重拾對畫畫的熱情時,貼心的好朋友就送來了這套[指印畫],內心不免讚嘆這玩意兒來的真是時候...。
以前沒留意到有這樣的指印畫冊,不過好朋友知道我和小花生很喜歡自己動手玩,貼心的送來這套[指印畫],在這時間點巧妙的讓我和孩子,又找回了畫畫的簡單快樂及小小成就感。
我注意到年紀4-5歲的小花生會開始在意自己畫的東西能不能表達他生活裡所見,會在乎像不像,傳不傳神並是否能清楚傳達他當時的想法。有時甚至會希望父母能陪他一起畫,但若是剛好家長跟我一樣也是手殘不會畫的那一族...實在是很難跟孩子玩起來...更別說建立畫畫的興趣與熱情。我發現這時候運用[指印畫]能簡單快速的滿足孩子關於畫畫的成就感...

上次介紹了一本很喜歡的繪本「這是蘋果嗎?也許是喔」,今天則是要來介紹他的姊妹作品,「做一個機器人,假裝是我」。承襲上一本的畫風,這本書也採用相似的設計,細膩逗趣又可愛的插畫風格,整本書還細心的規劃用色系統,可說是完完全全打中我的喜好,罹患「有整套就想收集」的病很重的我不用說...一定入手。不只畫風承襲,連得獎也可以接續,「這是蘋果嗎?也許是喔」獲得2013日本MOE繪本屋さん大賞第1名,而這書「做一個機器人,假裝是我」一樣獲得2014 MOE繪本屋大賞肯定!是不是很厲害,看到這種頭銜說什麼也要買起來帶回家好好研究.....
這故事的主軸是引導孩子用探索自己的角度,去認識獨一無二的自己!作者一樣用天馬行空KUSO的想像力,搭配逗趣的對話來演這齣充滿爆笑的內心戲。主角小健因為每天要面對寫作業、做家事、打掃房間……這些不喜歡的事而覺得好煩,決定要訂做一個機器人來假裝成自己,不過為了不被發現,首先要讓機器人認識自己才行,也因為這樣,小健誠實的面對全部的自己,沒有好與壞、對與錯...就是因為這些特徵才組合出這樣獨特的自己。
「我的名字叫田小健,性別是男,我每天早上頭髮都會翹起來,看著太陽就會打噴嚏,一興奮鼻孔就會撐大......我喜歡......我討厭.......我擅長.......我不擅長.....。」小健嘗試從身家背景、外表特徵及生活習慣,開始介紹,進而開始剖析自己的喜好與個性特質,小健越講越多,發覺其實自己是多麼獨一無二的個體,後來還嘗試用第三者、家族系、機器、樹種....等各種很奇妙的角度來看待自己,實在太有趣了!徹底打破我們既有認識自己的思考方式。不過就像小健奶奶所說的:「每個人就好像是一棵棵造型不一樣的樹木。而樹的種類是與生俱來無法選擇的。但是要如何生長,如何裝飾卻可以由自己決定。」

近期又發現一本好書,和孩子共讀後的效果真的很讚,忍不住要跟大家分享,「這是蘋果嗎?也許是喔」。會注意到這本書,其實一開始是被他的封面設計及細膩可愛的筆觸畫風所吸引,再加上他整本繪本有系統的設定色彩組合,我本是抱著觀摩及欣賞的心情想收藏(加上這本書原文是日文,而中文版是與日本合印,原裝進口的喔....)。但隨著書上市後一連串FB推薦介紹洗版又加上他獲獎連連的消息,我不禁開始好奇想探究這本書備受好評的原因在哪裡??。
[ 得獎紀錄 ]

最近和小花生共讀了一本有趣繪本,書名是「超級爸媽」。在共讀的過程裡我們跟孩子,彼此都忍不住面面相視、會心一笑。經由這本繪本我們和孩子乘坐著時光列車,回想並細數生活上的點點滴滴,一起沉浸在我們平日相處的甜膩回憶,溫暖又熟悉。
故事的封面是兩個玩扮家家酒的小孩試圖打扮成大人穿著模樣,這般家家戶戶都會上演情節,巧妙的為這本書展開了序幕。翻開裏頭內容,每頁就像生活快照一樣寫實的畫出小孩在家中的調皮搗蛋以及大人的管教叨唸,幽默又爆笑,仔細看完這本書,其實小孩就能夠深深體會,爸爸媽媽默默地為他們做了許多事…
而故事最後驚喜的用「搔癢」來做結尾,讀到這裡,孩子早已心情放鬆毫無防備,這時意外的來這一招,定會哄堂大笑,看到孩子笑,大人也會感染到快樂的氛圍跟著開心,歡笑聲是最容易傳遞快樂的情緒。和小孩共讀時,父母一定也會忍不住想搔小孩的癢,然後彼此歡樂親密的緊靠在一起!

今天要跟大家分享一本會讓小花生笑的東倒西歪的有趣繪本,「豬先生和他的小小好朋友」。
不知道大家小時候有沒有跟超級好朋友天天膩在一起的經驗,下課會一起去福利社、女生還流行一起手牽手去上廁所、或是放學後約去巷口吃小吃、看電影、逛文具店.....等。在當時那年紀都覺得好像做啥都要在一起,才能顯得出彼此友情的堅貞與重視,不過現在誠實的回想...有時候為了做啥都要綁在一起,卻常常讓彼此陷入很尷尬的窘境。(不餓也要陪吃,明明不想上廁所,還硬要擠出幾滴....哈哈)
這繪本就是描述大大的豬先生跟小小蟲子,為了當好朋友,所以做啥都要一起的有趣故事。我們常以為自己喜歡的事情,好朋友也應該會喜歡。而書中尺寸及外型差異對比很大的兩位超期好朋友,也因為視野及想法的不同鬧出了很多趣味橫生的爆笑情節,不但讓孩子在閱讀的過程中哈哈大笑。卻也有機會讓孩子進一步去思考彼此之間的差異,並且引導孩子要學習站在對方的立場去考量。也還好經歷了無數次的嘗試與努力,他們終於找到適合彼此相處的方式及平衡,這努力的過程並不會因為衝突或挫敗而放棄,反而讓他們培養出絕佳的默契。我想不只是朋友,連家人、夫妻、甚至是手足不也是如此。透過這樣有趣又豐富的故事橋段,淺顯易懂的讓孩子解並傳達這人生旅途上重要的寓意,是最適合不過了。您說這本書是不是該用力推薦!!(沒錯沒錯,自己先大聲喊出來XD)

雖然近來生活依舊忙碌,但還是硬擠出時間,做自己很喜歡的事情,算是慰勞自己好好放鬆一下心情!!
這次挑戰全手工縫製充滿秋日氣息的皮革筆筒。很開心的是終於學會了一直很想學會的駒合法及交叉縫法(現自己真的好喜歡學習新手藝並常常樂在其中,然後不斷不斷的挑戰並滿足那個對技藝充滿好奇心的自已)!!超感謝春豬工作室的小鳥老師還有小老師們細心耐心的指導與分享!一直以來很喜歡待在春豬工作室為自己補充滿滿的正面能量,能身處在溫暖的空間並跟專業又善良的職人老師們學習是一種很好的福氣(我一直這樣認為的)!在那裏,只要有任何問題老師們都很樂於分享及討輪,一點都不怕學生們問問題或是學習,因為他們總是充滿毅力的不斷向前挑戰,以朝更專業的職人之路邁進!(這種精神與心境真的令人好敬佩與讚賞!!)

上次幫小花生找彩繪用品時,意外發現一個有趣的水性蠟筆,很像口紅的外型及漂亮的各系列色澤馬上引起我很大的興趣,細看說明才發現這款顏料似乎可以解決我在跟小花生玩印章時,印章容易乾而且一次只能單色的情況,還意外發現它具有乾濕多種玩法時,當下決定要帶它回家好好研究。(好奇心常讓我帶好多東西回家喔 XD)
各色系包裝都附有一隻質感很好的「水彩筆」跟精緻的「水晶印章」,像口紅筆的外觀轉開裏頭是蠟筆的質地。
這組黃色系水性蠟筆從淺亮黃到濃艷橘共四色,初步試畫結果顏色非常亮麗且顯色(滿意)。
這麼有趣的玩意兒~當然要來玩些有趣的東西啦!下面分享幾個自己試作的玩法給大家參考!!